методична робота
АНАЛІЗ РОБОТИ
Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) № 45
Дніпровської міської ради розташований за адресою: м.Дніпро, вул.
Каруни, 69-а.
Державну атестацію заклад пройшов в квітні 2016 року.
У закладі функціонує дві змішані групи. Групу №1 «Сонечко»
відвідують діти з 1,2 до 4 років, групу №2 «Зірочка» - діти з 4 до 6-ти (7-ми)
років. З метою задоволення батьківських потреб, у закладі з понеділка по
четвер працює група цілодобового перебування дітей. Всі групи з
україномовним режимом перебування.
Дошкільну установу відвідують 52 дітей.
Організація діяльності закладу здійснюється згідно з Законами
України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства»,
Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні, Статуту закладу,
Колективного договору. У закладі є необхідні нормативно – законодавчі
акти щодо функціонування і розвитку закладу.
На протязі навчального року освітній процес в закладі організувався на
основі інструктивно-методичних рекомендацій від 08.06.2022 № 4/1196-22
«Організація освітнього процесу в закладах дошкільної освіти у 2023-
2024н.р.», Базового компоненту дошкільної освіти як Державного стандарту
дошкільної освіти України, а також комплексної освітньої програми
«Стежинки у Всесвіт» К.Л. Крутій,(2020р.), парціальної програми
« Грайлик» з організації театралізованої діяльності. Заняття проводилися
дистанційно у форматі онлайн (асинхронно та синхронно). Синхронно
тільки старша група: два рази на тиждень протягом 15 хв. Інструментами
дистанційного навчання було вибрано Googl Classroom, Zoom, Viber,
Telegram.
Освітній процес здійснюється за розкладом занять рекомендованим
автором програми «Стежинки у Всесвіт» Л.К. Крутій з урахуванням
гранично-допустимого навчального навантаження на дитину, що
встановлено наказом МОН України від 20.04.2015 р. № 446 «Про
затвердження гранично-допустимого навчального навантаження на дитину
у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності».
Діяльність ЗДО регламентується планом роботи на навчальний рік і літній
оздоровчий період.
З метою ініціювання участі педагогів, активних батьків у роботі ЗДО
прийняті такі форми самоуправління:
. рада ЗДО;
· батьківські комітети груп;
· профспілкова організація;
· педагогічна рада;
· загальні збори батьків та членів трудового колективу.
СУПРОВІД ДІТЕЙ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
Вихователь
Практичний
психолог
Медичний працівник
Музичний керівник
Заклад дошкільної освіти укомплектований педагогічними кадрами.
Аналіз статистичних даних складу педагогічного колективу КЗДО (ясла-
садок) № 45:
Кваліфікаційний рівень педагогів
17%
83%
вища категорія
спеціаліст
Ошибка! Ошибка связи.
Підвищення професійного рівня педагогів на протязі 2022-2023н.р.
№
Вид діяльності
Планова
кіл - ть
педагогів
Фактична
кіл - ть
педагогів
%
1. Курси підвищення кваліфікації 1 1 100
2. Атестація 1 1 100
3. Самоосвіта 5 5 73
4. Участь у підготовці та проведенні
методичних заходів
7 7 100
Курси підвищення кваліфікації при Дніпровській академії неперервної
освіти пройшла вихователь Сидоренко С.В. Атестаційною комісією
першого рівня було атестовано вихователя Фаустову О.О. на підтвердження
другої кваліфікаційної категорії. Треба відмітити, що наші педагоги
поглиблено працюють за наступними напрямами, підвищуючи свій
професійний рівень:
№ ПІБ педагога Напрямок роботи
1 Фаустова О.О. Соціально особистісний розвиток
дошкільника.
2 Сидоренко С.В. Духовність як складова особистісного
зростання дошкільника.
3 Медяник Л.М. Роль усної народної творчості у вихованні
дошкільнят.
4 Тюпова О.А. Виховання основ безпечної поведінки дітей.
На основі Базового компоненту дошкільної освіти , Стратегії
національно-патріотичного виховання дітей та молоді, з урахуванням
актуальної суспільно-політичної, соціально-економічної, екологічної
ситуації в країні та з метою підвищення якості дошкільної освіти у 2022-
2023 н.р. здійснено роботу за напрямами:
- допомога родинам в організації життя та навчання дітей під час воєнного
стану;
- стимулювання розвитку творчих здібностей дошкільників.
Результат роботи достатній .Творчі діти проявляють себе все частіше і
впевненіше. Вдячність батьків стимулює до роботи наших педагогів.
Діяльність методичного кабінету та методичний супровід розвитку
професійної компетентності педагогів.
З метою підвищення педагогічної майстерності педагогів, спрямовуючи
навчально-виховний процес на виконання головних завдань,
адміністрацією були сплановані та проведені протягом навчального року
різні форми методичної роботи.
Засідання педагогічних рад (ZOOM)
№з/п Тема педагогічної ради Дата
проведення
Відповідальний
1 Завдання педагогічного колективу на
2023-2024н.р.
серпень
2023
директор
Шевченко Л.А.
2 Дитяча творчість у грі дитини. лютий
2024
вихователь
Фаустова О.О.
3 Аналіз підсумків діяльності ЗДО.
Підготовка до роботи в літній період.
травень
2024
директор
Шевченко Л.А.
Проведені педагогічні ради відзначались актуальністю та доцільністю
тематики, інноваційним підходом до їх проведення з використанням
інтерактивних форм і методів.
Тематика педагогічних рад відповідала ключовим завданням на
навчальний рік. В кожній педраді розглядалось перше питання на
виконання рішень попередньої педради, в педагогічних радах передбачені
заходи для участі педагогів всіх категорій.
Всі види роботи було заплановано та реалізовано через онлайн
навчання.
Семінари: «Як використовувати ІКТ в роботі з дітьми»- елементи дизайну
через ІКТ» (засідання №1 жовтень 2023), «Як використовувати ІКТ в роботі
з дітьми»- елементи мультимедіа та анімації через ІКТ(квітень 2024) .
Заняття: самими вдалими були «Прапор з долоньок» (листопад 2023),
вихователь Тюпова О.А. , «Соняшник»- вихователь Сидоренко С.В.,
«Жабка»- Фаустова О.О. Їх можна знайти на facebook, Smart-освіта.
Консультації: «Дотримання норм і правил суспільної поведінки»,
«Підтримка сім`ї у забезпеченні освітнього розвитку дитини в умовах
воєнного стану», «Від навчання мови до виховання мовної особистості»,
«Депресія і агресія- дві сторони однієї медалі» ; « Рух дитини, як джерело
пізнання та відкриття світу», «Взаємовідносини дітей у грі»;
«Ознайомлення дітей із творами декоративно-прикладного мистецтва».
Консультації допомагають нам у співробітництві, встановленні творчих
стосунків, уміння розуміти позицію іншого.
Ділові ігри, майстер – класи, клуб ділового спілкування, години
взаємонавчань, тренінги: «Мотиви професійної діяльності педагогів», «Як
мотивувати дітей до пізнання природи», «Розвиток художнього сприймання
дітей», «Малюємо в нетрадиційних техніках» .
Ці форми методичної роботи сприяли розвитку творчості, ініціативи, та
були спрямовані на підвищення якості освітнього процесу.
За підтримки «Освітньої траєкторії» всі педагоги брали участь у
майстер – класах, тренінгах, онлайн-навчаннях, конференціях:
«Дошкілля по гаджету », « Протидія та реагування на випадки насильства
над дітьми в умовах дистанційного навчання у період війни», «Навчання з
мінної безпеки», «Що ми знаємо про Данію», «Профілактика емоційного
вигорання». Ці форми методичної роботи сприяли розвитку творчості,
ініціативи педагогів, а також подолання труднощів, пов’язаних з новими
викликами в суспільстві.
Моніторинг навчальних досягнень дітей за допомогою педагогічного
діагностування здійснювався двічі на рік: на початку навчального року
(вхідний моніторинг) та наприкінці навчального року (підсумковий). З
метою проведення обстеження рівня засвоєння програмового матеріалу з
визначених річних завдань вихователям було запропоновано за картками
спостереження, відповідно до визначених критеріїв оцінити досягнення
дітей.
З реалізації освітнього напряму «Дитина в світі мистецтва»
формування у дітей дошкільного віку емоційного настрою, творчості,
самостійності реалізується як під час організованої навчальної діяльності,
так і в повсякденному житті.
За результатами оцінювання маємо висновок : 60% дітей старшого
дошкільного віку мають сформовану зацікавленість,прояви творчості,
захоплення; 40% дітей мають прояв сформованості, як такий, що
проявляється час від часу. Є необхідність продовжувати роботу з
опанування дітьми оцінки результатів своєї діяльності та діяльності
однолітків.
Педагогічний колектив закладу постійно працює над проблемою
розвитку творчої особистості дитини. Найбільшу роль в цьому відіграє
музичний керівник Животовська І.А.. Навчає дітей не тільки співати пісні,
але й слухати і чути музику, емоційно сприймати її, розвиває хореографічні
дані дітей. Провела онлайн серію руханок з музичним супроводом (одна на
місяць), тематичні дні (до Дня захисників і захисниць України, Святий
Миколай, День ЗСУ, Різдво, Стрітення, Великдень, Весна прийшла, День
захисту дітей). У своїй роботі враховує нові життєві тенденції, реалізує
прогресивні ідеї. Створила «Музичний салон», де має підбірку нових
креативних ідей для дітей. Музичний керівник активно переходить на
дистанційну роботу. Багато часу приділяє вивченню новітніх технологій і
вчиться застосовувати їх в сучасному житті.
З реалізації річного завдання щодо допомоги родинам в організації
життя дітей під час воєнного стану велася робота практичного психолога
Збарах Г.В. Вона провела серію електронних консультацій як для батьків
так і для педагогів: «Дбайливо ставимось до інших та до себе», «Піклування
про себе» , «Створення психологічної безпеки для дітей» , «Конфлікти між
дорослими і дітьми» , «Як виховати успішних дітей». Тренінг для батьків
«Сила родини - в любові» . Кожен вихователь має вміти розрізняти різні
прояви дитини і надати своєчасну психологічну допомогу. Галина
Володимирівна співпрацює у тісній взаємодії з вихователями груп та
батьками вихованців.
Її робота веде до підвищення обізнаності батьків і педагогів у питаннях
психічного розвитку дошкільників, підвищення рівня інформованості,
зацікавленості батьків. На даний час в роботі психолога є такі недоліки:
постала проблема роботи в онлайн( вивчення різних інтернет технологій і як
ними користуватись), мала матеріальна оснащеність, відсутність робочого
комп’ютера.
Упродовж року значна увага приділялася темі ОБЖД. Проведено
Тижні Безпеки з 07 по 11 листопада 2023 та 03 по 07 квітня 2024р.
Відпрацьовувались дії в змодельованих ситуаціях, проводились сюжетно-
рольові ігри, читались художні твори, переглядались діафільми, була
організована виставка дитячих малюнків, обговорювались питання мінної
безпеки, алгоритми дій під час повітряної тривоги. Проведена робота
сприяла активізації освітньо-виховної роботи з дошкільниками по
формуванню правил безпечної поведінки,виробленню довільної безпечної
поведінки дітей в довкіллі,вихованню відповідальності , обережності,
обачності, накопиченню методичних розробок, систематизації матеріалів по
ОБЖД.
Рівень готовності випускників закладу до шкільного життя достатній
і відповідає 75% від всіх вимог БКДО.
Забезпечення матеріально-технічних та навчально-методичних умов.
Відповідно до Закону України «Про охорону праці» адміністрація
закладу спільно с профспілковим комітетом працюють над впровадженням
державної політики в галузі охорони праці. Протягом року завідувачем
Шевченко Л.А., завгоспом Мережко Т.А. регулярно і своєчасно
проводяться інструктажі, навчання по дотриманню ТБ та ППБ, дане питання
систематично розглядається на адміністративних та виробничих нарадах,
під час проведення тижнів з ОБЖД.
Спільними зусиллями батьківської громади та колективу матеріально-
технічна база закладу в задовільному стані.
Оформлення групових приміщень, забезпечення, збереження та
оновлення матеріальної бази – це щорічна праця членів педагогічного
колективу та батьківських комітетів. Аналізуючи діяльність закладу
дошкільної освіти за навчальний рік, слід відмітити, що вихователі кожної
вікової групи наполегливо працювали над створенням умов щодо
організації розвивального життєвого простору, ефективної життєдіяльності
дітей, забезпечення емоційного комфорту у всіх вікових групах закладу.
Переглянули наповнюваність іграшками(їх безпечність та створення
шумових ефектів), відсортували м’які модулі, переглянули обладнання, яке
видає різкі сигнали. Можливість здобуття дошкільної освіти наш заклад
реалізовує через такі платформи як Viber, Telegram, ZOOM, classroom,
Smart-освіта. Дотримуємось чітких правил та алгоритмів для усіх учасників
освітнього процесу. Користуємось «Переліком навчальної літератури та
навчальних програм, рекомендованих МОН».
Протягом навчального року в КЗДО№ 45 підтримувалась робота інтернет
мережі та принтера
Забезпечення медико-соціальних та психолого-педагогічних умов .
У цьому навчальному році робота велася в просвітницькому напряму.
Направлялась на зниження рівня захворюваності, соматичних та
інфекційних захворювань вихованців. Медичний та педагогічний персонал
проводять фізкультурно – оздоровчу та профілактичну роботу. Широко
впроваджуються здоров’я збережувальні технології, активності рухової
діяльності дітей. Систематично здійснюється контроль за організацією
рухового режиму дітей, проведенням фізкультурно – оздоровчих заходів,
дотримання режиму дня та навчальних навантажень відповідно до віку
дітей. З батьками вихованців проведені бесіди, лекції, консультації щодо
профілактики травматизму, гострих кишкових інфекцій, харчових отруєнь,
отруєння рослинами і грибами, збереження здоров’я у цей важкий час
постійних сирен в нашому регіоні на тему «COVID – 19 та інші.
Проводиться і робота щодо дій в укриттях, евакуації, під час повітряної
тривоги, виявленні вибухових предметів. Підвищуємо рівень
поінформованості через різні електронні ресурси: ВзаємоДія, Підтримай
дитину, Юнісеф.
Педагоги та медичний персонал проходили навчання направлене на
стабілізацію емоційного стану. Використовуємо поради психологів. Для
батьківської громади відкрита сторінка практичного психолога на сайті ЗДО
та classroom . Внесено суттєві зміни щодо викладення тематики
практичного психолога на сторінці сайту.Тепер актуальні теми: -як
говорити з дітьми про війну, -поведінка в кризових ситуаціях ,- поняття
психологічної травми та інші.
Взаємодія з батьками .Співпраця із закладами ЗСО , іншими установами
та організаціями
У процесі спілкування з батьками вихователі намагалися створювати
атмосферу довіри, враховувати особливості кожної родини у зв’язку із
введенням воєнного стану.
Згідно річного плану групові батьківські зустічі вікових груп проводилися
два рази на рік (ZOOM). Але кількість батьків на таких зустрічах мала.
Більшість з них не мають бажання брати участь в процесі освіти своїх дітей.
Педагоги ведуть консультативну підтримку педагогічних і психологічних
знань для батьків. Пояснюють що і батьки несуть відповідальність за
дотримання безпечної поведінки дітей. Просвітницька робота серед
батьківської громади велася з таких тем: «Сила родини-в любові» ,
«Конфлікти між дорослими і дітьми» , «Як виховати успішних дітей», «Літні
розваги для дітей», «Сучасні КТ та їх позитивні і негативні чинники».
Ще одним з пріоритетів спілкування батьків з педагогами є сайт ЗДО.
Сайт призначений для надання дітям, їх батькам, педагогам різноманітної
інформації про історію, досягнення закладу, його напрямок діяльності,
педагогічний колектив, про останні події, що відбулися, методичні заходи.
Члени родин вихованців закладу тепер мають можливість у реальному
режимі часу відстежувати освітньо-виховний процес своїх дітей,
отримувати інформацію про проблеми, що виникають у навчанні і поради,
спрямовані на усунення конкретних проблем у взаємодії з педагогами.
Своєчасно та систематично доводиться інформація до мешканців
мікрорайону з питань режиму роботи закладу та його функцій, організації
роботи у вікових групах.
В закладі суворо дотримуються вимоги щодо забезпечення прав
дитини на основі нормативних документів: Конвенції ООН про права
дитини, Закону України «Про охорону дитинства», Сімейного кодексу та
закону «Про запобігання та протидію домашньому насильству»(2017р)
На початку навчального року уточнюється банк даних дітей, які
підлягають охопленню соціально-педагогічним патронажем.
Наказом по КЗДО(ясла-садок) № 45 від 03.01.2023 №7 «Про
призначення відповідального щодо обліку дітей пільгових категорій»
призначено відповідальним Мережко Т.А. Вона оновлює базу даних дітей
пільгового контингенту та надає інформацію до Департаменту гуманітарної
політики.
Пільгові категорії:
діти з багатодітних сімей - 4 дітей
На виконання Закону України «Про звернення громадян»
від 02.10.1996 р., Указу Президента України № 700/2002 «Про додаткові
заходи забезпечення реалізації громадянами конституційного права на
звернення», в закладі здійснюється робота зі зверненнями громадян:
ведуться журнали обліку особистого прийому громадян, реєстрації
пропозицій, заяв і скарг громадян, доступно розміщені номера телефонів
гарячих ліній. Скарги відсутні.
Організація харчування призупинена у зв`язку з продовженням
воєнного стану і переходу КЗДО на дистанційний режим роботи.
Організаційна, методична та ресурсна підтримка закладу здійснюється
у співпраці з Департаментом гуманітарної політики ДМР, КУ «ЦПР
«Освітня траєкторія ДМР», КЗВО «Дніпровська академія неперервної
освіти»ДОР.
Підводячи підсумки, можна сказати, що організація освітньо-виховної
роботи з дітьми в 2023-2024 н.р. була проведена на достатньому рівні.
Річний план за минулий рік виконано на 75%. Переглянуто обрання форм і
методів в роботі. Опановуються нові електронні освітні платформи для
навчання дітей та спілкування з батьківською громадою, програми для
оформлення різних матеріалів. Об’єднання зусиль адміністрації,
педагогічного колективу та батьків позитивно впливають на
результативність роботи та досягнення мети.
Планування роботи в наступному навчальному році орієнтувати на
нові законодавчі документи, враховувати методичні рекомендації з питань
формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти.
Враховуючи досягнення і недоліки, роботу в дистанційному режимі,
педагогічний колектив визначає такі завдання на 2023-2024 навчальний рік:
1. Допомога родинам в організації життя та навчання дітей під час
воєнного стану.
2. Стимулювати розвиток пізнавальної активності дошкільників за
допомогою мультисенсорного підходу до організації освітнього
процесу.
СТРАТЕГІЧНІ ЦІЛІ
1.Гнучка трансформація діяльності ЗДО
2. Варіативність надання освітніх послуг
3. Безперервність навчання
4. Якісні освітні послуги
5. Розвиток дітей дошкільного віку
6. Рівний доступ до дошкільної освіти
7. Убезпечення учасників освітнього процесу
ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
Показники готовності ЗДО до нового навчального року
1 Безпекова ситуація в регіоні
2. Наявність облаштованих об,єктів захисних споруд цивільного
захисту
3. Виконання персоналом закладу чітких алгоритмів дій у разі
небезпеки
4. Безпечна територія
Організаційні аспекти освітньої діяльності закладу дошкільної освіти
регламентовано такими нормативними документами:
Базовий компонент дошкільної освіти та «Методичні рекомендації до
Базового компонента дошкільної освіти»;
Лист Міністерства освіти і науки України від 02.04.2022 № 1/3845-22
«Методичні рекомендації щодо здійснення освітньої діяльності з
питань дошкільної освіти на період дії правового режиму воєнного
стану»;
Лист Міністерства освіти і науки України від 07.07.2021 № 1/9-344
«Планування роботи закладу дошкільної освіти на рік».
Наказ Міністерства освіти і науки України від 20.04.2015 № 446 «Про
затвердження гранично допустимого навантаження на дитину у
дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності»;
Лист Міністерства освіти і науки України «Про переліки навчальної
літератури та навчальних програм, рекомендованих Міністерством
освіти і науки України для використання в освітньому процесі
закладів освіти»;
Санітарний регламент для дошкільних навчальних закладів,
затверджений наказом Міністерства освіти і науки України від
